В Национальном центре «Россия» 20 июня состоялся Учредительный съезд о бщероссийской общественно-государственной организации «Всероссийское общество изобретателей и рационализаторов». Тон дискуссии о реализации научно-технологического, промышленного и инфраструктурного потенциала страны задали вице-премьер Дмитрий Чернышенко, а также министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
В работе учредительного съезда приняли участие председатель регионального отделения ВОИР в Республике Хакасия, директор инженерно-технологического института Хакасского государственного института имени Н.Ф. Катанова Наталия Эклер, заместитель директора по воспитательной работе Виктория Зуева и директор ресурсного центра подготовки инженерных кадров Евгения Ултургашева.
Директор инженерно-технологического института, кандидат технических наук Наталия Эклер любезно согласилась рассказать, насколько ключевые цели и программные установки Учредительного съезда общероссийской общественно-государственной организации «Всероссийское общество изобретателей и рационализаторов» важны для института.
- Это, конечно же, очень важно – и не только для института, это важно для Хакасского государственного университета, для всей Республики Хакасия в целом.
Одна из важнейших задач, которую президент России поставил перед страной и каждым регионом, – это не просто технологический суверенитет, а технологическое лидерство.
В Советском Союзе общество изобретателей и рационализаторов насчитывало 14,5 миллиона человек. Сегодня нам, конечно, очень далеко до таких цифр. В Республике Хакасия мы только в 2024 году открыли региональное отделение ВОИР, и оно всё это время существовало именно как общественная организация, без государственной поддержки.
Теперь ситуация кардинально меняется. У изобретательства и рационализаторства появляется реальная государственная опора – финансовая, административная, организационная. Но важно понимать: сама по себе поддержка ничего не решит. Каждый регион, и Хакасия в том числе, должен взять на себя ответственность и превратить эту помощь в конкретные дела – растить изобретателей, начиная со школьной скамьи. Именно для этого мы и вошли в обновлённую структуру.
При этом я говорю не только об учёных. Изобретательство и рационализаторство не ограничивается академической наукой. В советское время очень много таких специалистов работало на предприятиях. На каждом заводе разрабатывали и внедряли рационализаторские предложения, их в обязательном порядке оценивали с точки зрения экономики и эффективности. Каждый коллектив был нацелен на улучшение условий труда и повышение производительности. Сегодня без этого добиться технологического лидерства будет крайне сложно – именно поэтому такие решения и были приняты.
- Судя по всему, взят курс на вовлечение молодежи в изобретательство и рационализаторство, причем со студенческой скамьи.
Именно так — привлекать студенчество. Почему эта организация стала общественно-государственной? Как раз для того, чтобы подготовить этого будущего изобретателя. А готовить надо даже не со студенческой скамьи, а еще со школьной парты воспитывать у детей творческое и техническое мышление. Чтобы ребята, решая стандартные задачи в своей обычной жизни, шли не по стандартному алгоритму, как у нас зачастую в последние годы бывает. Именно на это был сделан акцент.
Сегодня всё-таки требуется нестандартное мышление и техническое творчество. Решения задач новыми методами и походами, в какой-то новой интерпретации, в каких-то коллаборациях, в каких-то сочетаниях, дадут ют более эффективный результат. А этому нужно учить, причем учить со школы.
Поэтому в 2024 году мы у себя открыли региональное отделение Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов. Министерство науки и высшего образования России настоятельно рекомендовало это сделать, и мы вот приняли эту общефедеральную стратегию, пошли этим путём.
Уже весной 2024 года в рамках Всероссийского фестиваля изобретательства мы провели Межрегиональный молодежный форум изобретательства и рационализаторства «Грани будущего». Во время этого двухдневного мероприятия установили с Республикой Тувой прямую связь - в режиме телемоста обсудили многие вопросы, поставили задачи на будущее.
Министерство науки и образования Хакасии активно включилось в работу, активно содействовало в решении главной задачи.
В рамках молодежного форума один день посвятили молодым учёным, второй – юным техникам-изобретателям. А талантливых ребят технической направленности в Хакасии много, в том числе в системе дополнительного образования. Это и Республиканский центр дополнительного образования и Кванториумы.
Ребята приходили на форум со своими проектами и техническими задумками, участвовали в конкурсе. Много мероприятий было организовано для них: мастер-классов, квизов, школа ТРИЗ — это теория решения изобретательских задач. Это методика, которая позволяет получить очень хороший результат.
И мы, как инженерно-технологический институт, работаем в этом направлении не от случая к случаю, а системно. Название нашего института обязывает, поэтому мы давно смотрим в эту сторону. Активно сотрудничаем с «Альтаиром» - республиканским центром по работе с одаренными детьми, где всегда ведём технологические и проектные смены.
И ребята действительно за очень короткий период дают очень хороший результат.
Если это в республике станет системой, я искренне убеждена, что наши ребята выйдут на абсолютно новый уровень – и с точки зрения мышления, и технического творчества, и своей будущей жизненной траектории, выбора профессии и результатов, которые они в этой профессии будут получать.
Вот это и есть наша системная работа – и как института, и как регионального отделения ВОИР. И результат этой работы, знаете, очень наглядный. За последние пять лет наш коллектив преподавателей и студентов разработал более 90 патентов на изобретения и программы для ЭВМ. Более половины из них – в соавторстве со студентами. Это и есть та самая связка с ВОИР: мы не просто учим, мы вместе с ребятами создаём новое. И когда школьник сегодня видит, что его идея может стать патентом, он идёт к нам. А мы его ведём от школьной скамьи до готового специалиста, которого организации и предприятия разбирают, как «горячие пирожки».
На самом деле такая система подготовки крайне стратегически важна и для самого ребёнка, и для университета, и для Хакасии, в том числе для реального сектора экономики.
- Этот подход, действительно, крайне актуален для регионального рынка труда. По данным Минтруда Хакасии, по состоянию на 1 июня в республике требовалось 105 инженеров. По уровню востребованности инженеры сегодня на пятом месте. Кого сегодня готовит ваш институт?
- ХГУ уже 30 лет готовит инженерные кадры. И готовит очень хорошо. Направления подготовки определены теми потребностями и региона, и той технологической повесткой, которая сегодня актуальна.
Поэтому мы периодически вносим изменения в наши программы: либо что-то убираем, либо что-то добавляем для того, чтобы наши программы всегда были в тренде.
Потому что мы абитуриентов набираем сегодня, а выпускаться они будут только через четыре года. И они именно тогда - четыре года спустя - они должны быть востребованы на региональном рынке труда.
Поэтому очень непростая задача угадать с трендом, угадать с содержанием программы и подготовить будущего специалиста таким образом, чтобы он был востребован на рынке труда.
И наши результаты подтверждают: мы идем совершенно правильным путем. Поэтому у нас, в первую очередь, это программисты.
Самый большой пул инженеров — это специалисты по информационным технологиям. Это где-то две трети от нашего контингента студенчества и преподавательского состава. Мы их называем информаторы.
Это программное обеспечение средств вычислительной техники автоматизированных систем. Потому что какая бы IT-технология ни была, это стержень, на котором всё держится. Сам инструмент, с помощью которого всё создаётся.
Несколько лет назад, изучив потребности Хакасии, Красноярского края и Тувы, поняли, что заканчивающие колледжи ребята не всегда видят себя в высшем образовании.
На самом деле, конечно, можно и после колледжа пойти в профессию, это тоже хорошо и правильно. Но можно же и продолжить обучение, получить высшее образование, выйти уже на иной - управленческий уровень. Потому что высшее образование - это фактически уровень управления организацией производства.
Когда необходимо отладить производственные процессы, отслеживать и развивать, ну и самому выполнять более сложные задачи.
И мы поняли, что ребятам, которые уже получили профессии в сфере IT, нет смысла учиться четыре года. Мы по программированию открыли сокращенную программу для ребят, у которых уже есть профильное образование. Мы им предлагаем получить высшее образование сегодня за три года, то есть по сокращенной программе.
И это пользуется очень большим спросом. Выпускники этой ускоренной программы, действительно, очень благодарны за такую возможность. И они себя находят в жизни.
Есть и такие самоорганизованные студенты, которые совмещают учебу и работу по профессии. Мы это приветствуем.
Второй профиль — это анализ данных и искусственный интеллект. В этой сфере технологии и тренды меняются довольно часто. Мы уже второй год набираем ребят именно на этот профиль, потому искусственный интеллект - это отличный инструмент и им надо уметь пользоваться. А для этого необходимо создавать современные программные продукты.
А сама программа должна выдавать максимально корректные результаты именно по тому запросу, который задали пользователи.
Есть направления, которые больше связаны с прикладными вещами. Сейчас пользуется спросом прикладная информатика в дизайне. В этом году ребята как раз выпускаются по этому профилю.
Причем сегодня мы предпочитаем искать стык между информационными технологиями и реальным сектором экономики в виде определённого вида производства. Например, несколько лет назад открыли программу подготовки «Цифровые технологии в энергетике». Она пользуется большим спросом, ребята решают действительно серьёзные задачи.
Получив энергетическое образование, они имеют возможность углубить свои познания в сфере информационных технологий.
Это, на мой взгляд, очень правильный путь развития специалиста. Это информационные технологии. Есть направления, связанные со строительством и с экологией, техносферной безопасностью.
По строительству мы открыли, кстати вторыми в России, абсолютно новый профиль - «Бизнес инжиниринг в строительстве». На этот абсолютно уникальный профиль мы впервые набрали ребят в прошлом году. Успешно закончив первый курс, они сейчас находятся на практике.
Были, конечно же, сомнения, но было и понимание, что нужно менять подходы в обучении.
В институте раньше был профиль – промышленное и гражданское строительство. Отличный профиль, хорошая фундаментальная подготовка для строителя. Но времена другие настают, технологии приходят другие. И пришли к выводу, что с учётом современных технологий, особенностей строительной отрасли республики Хакасия и рынка труда нужно давать углубленную подготовку по технологии организации строительства. Это очень важно.
Еще один блок - техносферная безопасность. Экологическая безопасность, охрана труда – очень востребованный профиль.
Ребята с удовольствием выбирают этот профиль. И я, может быть, не очень корректно скажу, но выпускников этого профиля разбирают, как горячие пирожки. По сути дела, сегодняшний выпуск уже трудоустроен. Уже на четвертом курсе студенты практически все работали, в том числе и в проектных организациях. И мы это поддерживаем, тем более работа не мешает им учиться.
Еще один очень интересный профиль - творческий, особый. Это технология изделий легкой промышленности, направление подготовка дизайна, конструирования и изготовления швейных изделий. Профиль абсолютно уникальный. Если вы видели наши коллекции «Хакасия. Земля пяти стихий», например, это ребята нашего профиля. Они инженеры, они с хорошим инженерным образованием, они изучают инженерные технологии и, соответственно, создают такую красоту для нас.
Участвуют в конкурсах, они у нас огромнейшие молодцы, очень творческие, много где участвуют, их много где знают, не только в Хакасии, но и далеко за её пределами.
